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假期社会实践别沦为“盖章实践”
发表时间: 2017-08-23 来源: 鄂尔多斯晚报

  日前,因为女儿暑期考驾照未能参与社会实践,一位朋友委托笔者帮忙在其女儿的社会实践表上盖个单位章,以此证明孩子在笔者单位参加过社会实践。盖个章就能了事,社会实践岂不是“走过场”,公然造假吗?

  每年临近开学,一些家长到单位、社区为孩子的社会实践表盖章的事经常发生,假期社会实践已然沦为“盖章实践”。社会实践是学校给学生布置的一项假期作业,是学校的第二课堂,其初衷是让学生走出校园步入社会,并通过实践得到锻炼、磨砺意志,固然有其教育的意义和目的。然而,为何部分学生不喜欢参加社会实践,原因值得探究。首先是学生社会实践活动场所的缺乏。当下,虽然一些地方被设为社会实践教育基地,但这些基地大多只能让学生走一走、看一看,根本承担不起应负的社会责任。其次,许多单位不愿意组织学生参加社会实践,因为对学生进行动员、组织、评价等,需要花费较大的人力、物力和财力,并承担一定风险,比如学生的安全问题等。再者,部分家长以为,社会实践是不务正业,浪费时间,只会让孩子输在起跑线上,并把这些思想灌输给孩子,让他们思想上不重视,觉得这项作业可有可无,形式上应付一下无伤大雅,这才是真正的硬伤。

  要改变社会实践沦为“盖章实践”的尴尬局面,学校不能当“甩手掌柜”。放假前,学校不妨和学生一起制定社会实践计划,学校也应当举办一些实践活动,或者主动为学生寻找社会实践的平台,这样一来,学生参与实践活动的过程和效果都在掌控之中,因而也就没必要单靠一个公章来判断学生是否参与社会实践。此外,对于家长而言,要改变对社会实践的消极看法,主动帮助孩子参与社会实践,让孩子多一些社会历练,退一步讲,即使孩子没能完成社会实践,家长也应做好孩子的思想工作,不能让孩子有造假意识,以免在他们日后的工作和生活中产生错误示范,影响身心健康发展。(郭彩梅)

 
 
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假期社会实践别沦为“盖章实践”
发表时间: 2017-08-23 来源: 鄂尔多斯晚报

  日前,因为女儿暑期考驾照未能参与社会实践,一位朋友委托笔者帮忙在其女儿的社会实践表上盖个单位章,以此证明孩子在笔者单位参加过社会实践。盖个章就能了事,社会实践岂不是“走过场”,公然造假吗?

  每年临近开学,一些家长到单位、社区为孩子的社会实践表盖章的事经常发生,假期社会实践已然沦为“盖章实践”。社会实践是学校给学生布置的一项假期作业,是学校的第二课堂,其初衷是让学生走出校园步入社会,并通过实践得到锻炼、磨砺意志,固然有其教育的意义和目的。然而,为何部分学生不喜欢参加社会实践,原因值得探究。首先是学生社会实践活动场所的缺乏。当下,虽然一些地方被设为社会实践教育基地,但这些基地大多只能让学生走一走、看一看,根本承担不起应负的社会责任。其次,许多单位不愿意组织学生参加社会实践,因为对学生进行动员、组织、评价等,需要花费较大的人力、物力和财力,并承担一定风险,比如学生的安全问题等。再者,部分家长以为,社会实践是不务正业,浪费时间,只会让孩子输在起跑线上,并把这些思想灌输给孩子,让他们思想上不重视,觉得这项作业可有可无,形式上应付一下无伤大雅,这才是真正的硬伤。

  要改变社会实践沦为“盖章实践”的尴尬局面,学校不能当“甩手掌柜”。放假前,学校不妨和学生一起制定社会实践计划,学校也应当举办一些实践活动,或者主动为学生寻找社会实践的平台,这样一来,学生参与实践活动的过程和效果都在掌控之中,因而也就没必要单靠一个公章来判断学生是否参与社会实践。此外,对于家长而言,要改变对社会实践的消极看法,主动帮助孩子参与社会实践,让孩子多一些社会历练,退一步讲,即使孩子没能完成社会实践,家长也应做好孩子的思想工作,不能让孩子有造假意识,以免在他们日后的工作和生活中产生错误示范,影响身心健康发展。(郭彩梅)