为了进一步落实立德树人根本任务,着眼为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人提供条件、创造环境,激励各学校参与精神文明建设的积极性、主动性、创造性,按照从严把关、确保质量的原则,经过严格评选,市文明委授予东胜区第八小学等31个学校全市文明校园称号。

爱无涯 美无极——东胜区第十二小学文明校园创建材料

发布时间:2018-12-05 17:27

  小爱之于己,大爱之于人,热爱之于学习、笃爱之于美好。2006年8月,在铁西新区的一片片废墟之间,东胜区第十二小学乘着城市扩建的春风拔地而起,一所“真爱与臻美”的文明校园由此生根发芽并蓬勃发展。
  第一篇章:美好校园
  学校占地19557.89平米,建筑面积12078平米,现有42个教学班,教师115人,学生1968人。
  步入校门,“做一个美好的人”育人总目标无痕渗透在六颗圆磐石上的24字育人分目标(身心健康、习惯良好、基础扎实、兴趣广泛、个性丰满、潜能发展)和28块丰厚的美好展板中,时时提醒师生践行“以爱育美”办学理念。校园内天文馆、风电站、气象站、科技园、生物园,都是孩子们展现美好的好去处。
  从“课程兴校·科技名校·艺术美校”的办学特色出发,我校教学主楼、科技中心、艺术中心昂然挺立。教学楼内的仪器实验室、信息技术室、心理咨询室等基础功能室,科技中心的能源、三模、工程技术、天文气象、生命科学等区域,艺术中心的陶艺苑、美工坊、图画屋、乐器殿,无不为孩子们人文素养、科学素养和艺术兴趣的提升提供有力保障。
  第二篇章:美妙学生
  根据孩子的当下生命,我校构建完善了美好课程体系,并在实践中尝试、探索、完善,力求让孩子在课程中走向文明。
  学校将对孩子的好习惯培养和重要节日相结合,设计了各个年段螺旋式上升的德美品质课程。15个节日,16个习纲,48个习目,老师会根据自己班级孩子的切实需求,选定每学期穿越的德美课程,力求让孩子们在从浪漫到精确再到综合的童年成长道路上美好生活。
  心美与德美并重,为了培养孩子们爱生活、爱艺术的能力,我校心美社团课程应运而生。课程打破年级界限,将全校孩子的兴趣和特长进行了重组,智慧棋艺、趣味英语、魅力科技、多彩音体美等7类40多个社团供孩子们走班上课。每周三下午,孩子们都会在艺术的天堂美好翱翔。
  特殊的节日和仪式总是能培育孩子们向上向善的美好愿景,尚美节日课程悄然而至。课程包含每学年独属于我校的9大节日:上学节、体育节、科技节、读书节、英语节、数学节、实践节、艺术节、毕业节。各节日以国家课程为依托,分年级分内容分批次开展,孩子们在参与中学习、在学习中探索,在探索中走向文明。
  为培养“能说会道、乐学善思”的美好学生,集全体教师之力,以课堂和学业为依托,言美学本课程水到渠成。课堂上的展学,晨诵午读时的读诵背记,为孩子们优秀的图文表达打好底色,从敢说、能说到会说,每个孩子都依据自己的节律自信成长着。
  孩子是教育的客体,更应该是教育的主体,我校行美自主课程已然落地生根。大队委——值周生——班级管理员,“三级管理”的学生自主管理模式让孩子们学会了以积极的主人翁姿态修炼自我,惠及他人。在学校德育处和各班主任的引导和监管下,大到学校活动的组织策划,小到班级的图书摆放,目光所及,都是孩子们忙碌的身影。
  德美、心美、尚美、言美、行美,每一个课程都沉浸着老师的真爱,服务着孩子的臻美!
  第三篇章:美丽教师
  以建设文明校园为目标,我校秉持“只有相信教师、尊重教师、依靠教师,才能办好学校”的观点,努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力、富有智慧的美丽教师团队。
  教师管理中,我校树立“每个人都有巨大潜能,每个人都很重要”的思想,充分相信教师。学校把“激励教师、发展教师”作为管理教师的主旋律,为他们搭建请教、商榷、质疑、争辩的互动平台,尊重每一位教师的成长。学校以“先学后导,实练精讲”为教改理念,依靠教师,打破教材“圣经”,推倒学科“堡垒”,使课堂成为活力展示场、生命对话场。
  爱无涯,美无极,以赵杰校长为核心的领导团队致力于把学校办成学生在校时喜欢向往,离开时恋恋不舍的美好校园。东胜区第十二小学作为铁西教育的开创者与领航者,文明,一直在路上……

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