为了进一步落实立德树人根本任务,着眼为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人提供条件、创造环境,激励各学校参与精神文明建设的积极性、主动性、创造性,按照从严把关、确保质量的原则,经过严格评选,市文明委授予东胜区第八小学等31个学校全市文明校园称号。

共创文明校园 共享文明成果——记市级文明校园北京师范大学鄂尔多斯附属学校

发布时间:2018-12-06 09:35

  北京师范大学鄂尔多斯附属学校成立于2007年6月,是一所完全中学。目前,初中部拥有26个教学班,高中部30个教学班,在校生2500余人,在职教师260余人。
  学校以“创造适合学生发展的教育”为办学宗旨,推行“知行天下”办学理念,把“培养具有本土情怀、国际视野、现代思维、领袖气质的知行合一的创新型卓越公民”作为育人目标。在“知行德育”的指引下,学校提出七维度德育活动,即:习养、情感、健康、认知、礼仪、交往、励志,并以此构建了立体化德育课程,把德育做到极致。同时,启动班级管理改革与课堂教学转型深度结合,把教学做到成功。
  (一)统一思想,坚持精神文明建设的引领地位。
  我校建立了以党总支书记、校长李玉海同志为组长,副校长为组员的文明校园工作领导小组,把文明校园的建设作为一项长期的工作坚持不懈开展下去。学校以党风、校风、教风、学风建设为主线,发扬学校的优良传统,不断开拓创新,赋予学校精神以新的内涵,塑造学校师生新的形象,构建团结健康、民主和谐的管理氛围和育人氛围。充分利用学校橱窗、宣传标语、黑板报等阵地传播文明,通过主题班团会等途径宣传社会主义核心价值观,在全校范围内营造了浓郁的文明校园氛围。
  (二)围绕文明校园建设,加强学校德育工作力度。
  1.德育制度的制定。学校相继拟定和修改了包括《学生一日常规》、《学生德育量化考核办法》、《学生合作小组量化考核办法》等系列德育管理制度。
  2.学生思想品德量化考核。在起始年级尝试探索对学生思想品德实行量化考核,将学生的“品德发展”素养也像学科素养一样以分数形式向学生和家长进行反馈。
  3.主题教育活动。学校德育处制定了《学校知行德育工作体系》、《知行德育校本课程体系》和《学校德育实施纲要》,使得德育课程实施有纲可依。开发了生命教育、习养教育、诚信教育、传统文化等系列校本课程和公益志愿服务、爱我鄂尔多斯、研学旅行等实践活动课程,并将“毒品预防教育”纳入生命教育课程。
  4.“双创”和温馨教室的创建活动。以学生习养教育为主线、以班级“双创”活动为抓手结合“温馨教室”创建,推动良好的校风形成。每个月都要在班级考核基础上,新晋级一批达标班(生)、示范班(生),在升旗仪式上隆重授牌。结合“双创”活动,坚持开展和持续推进“温馨教室”创建。
  三、外树形象,不断提高教师队伍文明素养   
  学校在教师队伍的建设上,坚持以人为本的理念,切实做到制度上有保证,管理上有力度,服务上有措施,积极推进“名师培养工程”,充分调动了广大教师的积极性和创造性。一是以师德建设为龙头,不断提高教师的思想道德素质。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。二是以制定和实施《学校专业技术人员职称评聘办法》、《绩效工资分配方案》为契机,全面提高教职工的专业技术水平和教育教学质量。这标志着学校人事制度和绩效分配制度改革跨出了关键性的一步,推动了教师队伍建设和学校内部管理改革。
  四、综合治理,着力打造文明的育人环境   
  一是加大投入,完善了校园设施。初高中两个校区各班均配备电子白板或多媒体系统,有近900座的礼堂1个,音乐教室,美术教室,书法教室,舞蹈教室,等专用教室40余间,为学生的多元发展提供了系统的支持;保健室、心理咨询室等为师生的身心健康提供了保障;标准400米塑胶跑道、近2800平方米上下两层的晨曦体育馆为学生体育锻炼提供了良好的场所;近1000平方米,36000册藏书的图书馆为学生提供精神食粮;1500平方米的励耘餐厅可容纳所有师生同时就餐,良好的育人环境和设施设备为学生健康自由成长提供了必要条件。
  二是群策群力,切实做好校园安全保卫工作。学校成立了安全工作领导小组,切实做好校园的安全保卫工作。学校实行带班领导、值班干部、值班教师三级值班制度,建立责任追究制度,建立了一系列突发事件应急预案,确保了学校秩序的安全、文明、有序。
  文明校园是一个荣誉,更是一种鼓励。我校全体师生将继续扩大文明效应,让全体师生都能享受文明的成果,让文明中不断发展学校,提升办学质量。

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