为了进一步落实立德树人根本任务,着眼为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人提供条件、创造环境,激励各学校参与精神文明建设的积极性、主动性、创造性,按照从严把关、确保质量的原则,经过严格评选,市文明委授予东胜区第八小学等31个学校全市文明校园称号。

创文明校园,建和谐沃土——伊金霍洛旗第一中学文明校园创建纪实

发布时间:2018-12-06 09:56

  伊金霍洛旗第一中学创建于1959年,是伊金霍洛旗历史悠久、人文底蕴深厚的初级中学。现有38个教学班,学生1455人,教职工220人,专任教师149人。历经六十年积淀与酝酿,学校已形成独具特色的校园文化,成为理念先进、特色鲜明、条件一流、质量优异的地区初中名校。
  安安静静教书,实实在在育人!学校秉承“实实在在办教育,办实实在在教育”的办学思想,稳步推进“1959”教学体系和“忠孝雅诚”核心素养德育模式,坚持改革,坚持发展,坚持创新,着力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德; 全力推崇尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德;竭力坚守不抛弃、不放弃、不抱怨、不指责的一中精神。在全校范围内已经形成团结和谐、积极向上,既有压力、又动力、更有活力、各方面协调发展的新局面。
  一、创新高效的民主管理
  人文管理和为贵,规范管理效为先。学校管理,以人为本,依法治校、以德治校、民主理校、科研兴校,校风正,教风严,学风浓。学校发展,与数十年积淀而成的完善的教育体系与丰厚的文化底蕴分不开的,更是当代一中教育人秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。管理是生命,管理出效益,学校领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取,廉洁勤政,坚持“师之所思,我之所想,生之所需,我之所为”的管理理念,狠抓过程管理,努力创建和谐校园,全面推进素质教育,促进学校的跨越式发展。
  (一)党建工作创新。学校党支部创新工作思路,推行“123”党建工作法,即:一个中心,“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”;二个抓手,抓好“三会一课”,抓实“党员先锋岗,示范促发展”党建品牌创建活动;三个促进,“促进党员整体素质全面提升”,“促进党建工作水平不断提高”,“促进学校可持续发展”。
  (二)领导团队建设创新。学校实行校长“一岗双责”全权负责制,要求领导干部在自身修炼上“与狼共舞,比狼更强”,在工作态度上“不是尽力而为,而是全力以赴”,在工作实绩上“用成绩证明位置”;要求中层干部要“精”、“明”、“强”、“干”。“精”:必须精通本部门专业业务;“明”:必须明白本部门主要职责;“强”:必须是本部门业务骨干或某一方面的专家;“干”:必须实干、勤干、高效干。
  二、业务精湛的教师队伍
  伊金霍洛旗第一中学有着辉煌的历史,更有着美好的未来!学校现有一支高素质的教师队伍,他们为人师表、业务精湛、爱岗敬业;他们有良好的职业操守、高尚的人格修养、无私的奉献精神;他们人人讲学习,讲团结,比奉献;他们个个心想工作,情系学校,科研气氛浓烈,人际关系和谐。
  (一)通过校本培训、专家讲座加强思想引领和价值观驱动,深化教师树立正确的职业观,在自我成长、成就学生的执教过程中,获取职业愉悦感与幸福感。
  (二)开展读书活动。根据学校提供的书籍目录,每学期每位教师选出自己想读的教育理论专著或名家名著2本,由学校统一购买发放。通过读书心得、读书展板展示、读书演讲比赛、读书沙龙会、读书交流汇报会,潜移默化地转变教师的教育理念,提升教师的综合素养。
  (三)打造合作进取的教师团队。学校在加强教研组建设的同时,通过班教组、备课组捆绑考核,激发教师团队工作主动性和积极性。
  (四)学校把老师的私事当公事做,老师就会把学校的公事当成私事做。通过集体生日,婚礼送鲜花,节日、重大疾病、教师父母去世慰问等多种方式,为教师送上浓浓的关爱与温暖,提升老师幸福指数,调动老师工作激情。
  (五)班集体是学校的支柱,班主任是教育的先锋。学校精挑细选优秀班主任,把思想道德素质好、业务水平高、乐于奉献的教师,配备在班主任岗位,并进行绩效考核,进一步强化班主任的责任和担当。
  (六)开展一年一度的内容丰富、形式多样的班主任节,重点通过多元育人整合课、学科德育精品课竞赛、班主任技能大赛、专家讲座引领、班主任工作经验分享、最喜爱的班主任评选、闭幕庆典等活动,展示、历练班主任的同时,通过营造理解班主任、尊重班主任、热爱班主任的良好氛围,增强班主任教师的归属感、荣誉感和责任感。
  三、特色鲜明的德育教育
  创文明校园,建和谐沃土。学校始终坚持“德育”为首,紧紧围绕知德-崇德-立德这条主线,不断探索和完善德育工作新途径,形成颇具特色的德育工作新模式。近年来,伊金霍洛旗第一中学一直把“文明校园”创建纳入学校德育工作规划,即:以“忠孝雅诚”为内涵的“伊金霍洛旗第一中学学生核心素养”为主线,以“在家里做一个好儿女,在学校做一个好学生,在社会做一个好公民”为理念,通过课程育人、活动育人、文化育人,开展内容丰富、形式多样、扎实有效的德育教育活动,以此逐步构建文明校园、诚信校园、平安校园。
  (一)推行核心素养文化引领
  依据国家教育部发布的学生核心素养,结合鄂尔多斯、伊金
  霍洛旗地域人文文化主流特点、伊金霍洛旗第一中学学校文化内涵和学生思想特征,经过多方论证,高度浓缩、精准、提炼出“忠、孝、雅、诚”四个层面的“伊金霍洛旗第一中学学生核心素养”,通过忠心自觉、孝心自觉、雅心自觉、诚心自觉的培育和践行,引领现代中学生主流价值,以此加强学生思想道德建设和文明校园构建。通过主题班会,展开学习、讨论;每位学生牢记、理解、内化、付诸行动,用以规范、约束、鞭策、指导学生行为,形成校园文化自觉。
  (二)启动校园行为文化讲堂
  将以“忠孝雅诚”为内涵的学生核心素养与“社会主义核
  心价值体系教育”、“爱国情感教育”、“文明礼仪习惯养成教育”、“诚实守信教育”、“责任担当教育”、“学会感恩教育”、“激趣砺志教育”、“环境保护教育”和“珍爱生命教育”有机融合,打造多元育人德育精品课程,提炼形成具有学校特色的《多元育人》德育校本课程。
  (三)做实课程育人活动育人
  依托伊金霍洛旗班主任工作室、“家庭、学校、社会德育一体化工作室”、行为文化大讲堂、温馨教室创建,通过升国旗主题教育、班团会、艺术节、读书节、远足实践课、户外综合实践课、冬季越野赛、班主任节、毕业典礼、“个性飞扬多元课程”、“五位一体”每天40分钟大课间及传统节日等渗透文明礼仪教育,加强学生思想道德建设,做强做实课程育人活动育人。
  (三)常抓学生规范养成教育
  健全学生发展评价体系,完善《义务教育阶段初中学生思想品德档案》,坚持“把方便留给下一位”育人思想,规范学生行为习惯,提升学生的道德素养,全力打造“净静”校园,推行“三三四四行为准则”。
  三、稳扎稳打的教育教学
  为了切实提高教育教学质量,向创办东康伊核心区一流教育迈进,办人民满意和社会需求的教育,伊金霍洛旗第一中学在深入分析地区教育发展态势及学校教与学实情的基础上,构建“1959”教学质量提升体系。
  一系列创新举措,教育教学质量逐年攀升,促进了学校优质高效发展,历年中考成绩一直稳居同级同类学校前茅,鄂尔多斯市第一中学上线人数连续三年突破50人大关,伊金霍洛旗普通高级中学升学率达63.85%。
  五、文明和谐的校园文化
  工欲善其事,必先利其器。近年来,学校坚持“高起点规划,高标准建设,高质量达标”的超前发展思路,抢抓机遇,在各级党委、政府、社会各界人士的悉心关怀下,积极筹措资金,打造科学、合理、和谐、文明的校园文化。
  (一)精心设计校园布局,改善教学设施设备
  润德楼、文渊楼、文博楼、尚志楼、颖秀楼、英华楼等现代建筑分布错落有致,校舍均按国家城市初级中学标准建设,所有班级全部配置了先进的触控一体机设备,并实现了班班通。综合楼内各类功能用房齐全,图书馆藏书达到9万册。生活、运动区的设备设施齐全,服务功能完善。在旗委政府、教育局的支持和关怀下,在2016年校园设施建设大面积更新的基础上,2017年暑假又全部重新修建了操场和篮球场,2018年5月将建成校园音乐喷泉。
  (二)精心打造和谐优雅的校园文化
  良好的校园文化是一所学校的活力之根、动力之源和文明之本。伊金霍洛旗第一中学整体校园文化建设,围绕“高、精、美”的目标,着力营造学校的精神文化,努力体现校园文化“教育、激励、凝聚、约束”的功能,积极构建学生健康成长的精神家园,让每位学子都能在文明和谐、丰富多彩的校园文化中茁壮成长。漫步一中校园,一花一树,一石一景,都让人心旷神怡,流连忘返;精心打造的大厅文化、墙壁文化、庭院文化、草坪文化、走廊文化、廉政文化、办公室文化、教室文化、宿舍文化、餐厅文化更是一中精神的集中体现。
  (三)精心创设文明校园氛围
  学校设有专门的宣传橱窗、展板、墙壁标语、楼门入口宣传标语、文明校园创建文化长廊,且每月更新一次;每学期每班出一期“文明校园”主题板报、手抄报;校刊《校园风景线》、德育专刊《德润风采》、伊金霍洛旗第一中学德育处公众号、伊金霍洛旗第一中学德育处美篇设有专栏;每学期进行一次温馨教室、文明宿舍评比等。
  (四)精心呵护平安校园
  以“安全不保,何谈教育”为警示,坚决树立“安全第一”的思想,实行校园安全层层责任制,推行每周二定期安全大排查制度。一直以来,校园和谐稳定,连续几年持续保持了校园安全零事故。让全体师生在平安祥和的氛围下,愉快生活,开心工作,放心学习,快乐成长!
  一分耕耘,一分收获,春华秋实,硕果累累。经过几年的实践和探索,师生的精神和行为文化都有了明显的进步,教育教学质量稳步提升,得到了社会各界的一致认可和好评。学校先后获得内蒙古自治区语言文字规范化示范校、鄂尔多斯市教育系统先进集体、先进基层党组织、廉政文化教育基地、实验教学先进集体、现代教育技术先进集体、全国“十一五”教育技术研究重点课题优秀课题研究学校以及旗级精神文明建设先进集体、学校管理工作先进学校、课程改革先进学校、德育优秀学校、平安校园、诚信校园等多项荣誉。

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